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Delimitas el tema, es decir, identificas las partes o sub temas de que se compone (éstos en la redacción fi' na! se convertirán en capítulos, subcapítulos y párrafos). 3. Obtienes la información y la organizas. 4. Redactas. 1. Una introducción en que se ofrece una idea general del trabajo. 2. La tesis, hipótesis u opinión. 3. Desarrollo (o corpus) del trabajo. 4. Conclusiones. En éstas se presenta una síntesis del corpus y de manera resumida se demuestra la tesis, hipótesis u opinión. El lector crítico debe sacar a la luz la construcción del texto, debe identificar y definir el propósito del autor (informar, instruir o persuadir) e identificar su objetivo.

Los este: reotipos son el resultado de una sobregeneralización que clasifica a grupos de personas o cósas en una misma categoría, positiva o negativa, a pesar de que, evidentemente, hay abundantes excepciones. Los estereotipos de forma implícita presentan un prejuicio o juicio de valor. Si el autor utiliza estereotipos no es confiable y, por lo tanto, su argumentación no será sólida ni coherente. Con frecuencia te encontrarás con autores que sobregeneralizan los conceptos y opiniones creando estereotipos para demostrar su tesis o hipótesis.

Cuál es el propósito del autor? Para descubrir las contradicciones internas que presentan los textos: a) Identifica las hipótesis secundarias. tral con las hipótesis 2. Identifica la hipótesis central. secundarias. e) Analiza si el autor demuestra la tesis o hipótesis central 3. Identifica las hipótesis secundarias. en las conclusiones. d) Evalúa si los conceptos centrales del texto están bien definidos. 4. lEs coherente el desarrollo de la hipótesis central? lPor qué sí o por qué no? 5. ¿Encuentras contradicciones entre la hipótesis central y las hipótesis secundarias?